Wizja Szkoły:
Nasza Szkoła to drugi dom, w którym współpracując z Rodzicami, dbamy o wszechstronny rozwój każdego ucznia, kształtowanie postaw do wartości chrześcijańskich wskazanych przez Patrona Szkoły Jana Pawła II i patriotyzmu oraz zapobiegania zachowaniom problemowym, uwrażliwianie na dobro, miłość i piękno.
Misja Szkoły:
"W wychowaniu chodzi głównie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem – po to, ażeby bardziej był, a nie tylko miał – ażeby poprzez wszystko, co ma, co posiada, umiał bardziej i pełniej być człowiekiem – to znaczy, ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugimi, ale także i dla drugich"
Jan Paweł II, Homilia, Poznań, 03.06.1997 r.
Sukses Julii to efekt ciężkiej pracy, pasji oraz zaangażowania w naukę. Uczennica wykazała się wyjątkową znajomością zagadnień w wielu obszarach biologii, umiejętnością zastosowania wiedzy w praktyce oraz twórczym myśleniem do rozwiązywania zadań problemowych.
Julię do konkursu przygotowywała Maria Wiśniewska-Płachta.
GRATULACJE !!! dla Julii i jej nauczycielki.
W ramach projektu „Edukacja włączająca w kształceniu ogólnym w gminie Czchów” w naszej szkole prowadzimy zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki dla uczniów klas IV-VIII. To zajęcia, podczas których szlifujemy matematyczne diamenty, uczymy się logicznego myślenia, wyrównujemy szanse dzieci na dobre wyniki z matematyki, korzystamy z materiałów i programów edukacyjnych zakupionych z funduszy projektowych.
Zuzanna Chudoba, uczennica klasy 8, wzięlia udział w V. edycji Tarnowskiego Konkursu Chemicznego organizowanego przez Katedrę Chemii Akademii Tarnowskiej. Udział w konkursie to mozliwość weryfikacji wiedzy teoretycznej i praktycznej oraz jeszcze większe rozbudzenie ciekawości poznawczej otaczającego świata.
Gratulujemy Zuzannie zakwalifikowania się do Etapu I i z niecierpliwością czekamy na wyniki.
https://tkch.atar.edu.pl/
Maria Wiśniewska - Płachta
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
W ramach projektu: "Edukacja włączająca" uczniowie kl. IV-VI i VII-VIII uczestniczą w zajęciach rozwijających uzdolnienia matematyczno – przyrodnicze. Metody i techniki pracy są dostosowawne do grup wiekowych. Podczas zajęć uczniowie poprzez różne aktywności utrwalają zdobytą wiedzę i nabywają nowe umiejętności. Jak się okazuje podczas zajęć wiedza matematyczno - przyrodniczą jest przydatna podczas rozwiązywania problemów w różnych sytuacjach, uczy logicznego myślenia i kreatywności w działaniu, analizowania i wyciagania wniosków. Bo przecież jak wytłumaczyć wdech i wydech, lot ptaka, oddychanie komórkowe, zakwasy, teczę w probówce, korozję metali, zalewę do ogórków, kiszenie kapusty itp. nie bazując na interdyscyplinarnym podejściu do zagadnień?
W szkole obowiązuje zakaz używania telefonów komórkowych przez uczniów - na lekcjach i na przerwach.
W razie potrzeby uczniowie mogą skorzystać z telefonu w sekretariacie.